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设计师说：这个项目有3个重要的点需要满足，以达到学校对此次翻新的要求。
1.空间最大化，学校空间本来的使用效率非常低，因为就像大多学校那样，走廊其实是毫无作用的空间，既占空间使用率又低下。
2.教师合理分配，本来两个教室因为格局关系大小和形状都相差很大。翻新后的目标是使两个教室的空间一致，可以容纳同样人数的教学和活动。
3.共用空间活动，校方希望新的教学空间可以利用共用空间来互动学习并可以采用多样化的教学方式。本来的分割式教室其实在这方面是重复了玩耍、学习、授课、分享等等的功能。
首先把公共区域用来学习可能会造成使用时互相影响，所以设计时尝试了一个活动性的模式。使用公共区域的同时留下给别的使用者部分使用空间。
最值得注意的点子是两个教室之间用共用过道分割，而这部分过道其实是两个教室都可以融合的区域。虽然这部分平时是过道，但两边的教室都可以因需要把这部分空间归入自己教室里使用。
旋转式的围墙系统使这种空间扩大、改变变的可能。另外教室的墙面也融入了存储空间，这让主活动区域免去了大量的收纳橱柜从而节省出很多空间。
墙体是1米7高的非透明体，在更高的部分使用了玻璃。这让孩子们感受到自己身处一个更大的空间里，并借此让自然光更充分的进入教室。
平面图
概念手稿
概念手稿
项目信息
主设计师：DanielValle
项目地点：韩国，首尔
项目面积：平方米
项目完工：年
项目摄影：LeeNamsun
产品生产：ForboFlooringSystems
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